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[ 家长里短 ]

关于中考的几点提醒

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楼主
发表于 2024-5-1 20:25 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
小孩去年中考,同期几个朋友也中考,升去高中后,大家交流较多,回顾以前大家在填志愿,选重点班签约挺焦虑的。我家小孩后来中考分数考700+,顺利进入低一档学校重点班,目前状态挺好,不比高一档普通班差。
1. 做鸡头不要做凤尾。你压线进入高一档学校,看起来你是赚了,面子也有了。从概率看,生源决定一切,你压线进入高一档学校,高一再分班后,大概率进入的是普通班,倒不如在低一档学校的重点班。
2.越秀区没有差的高中,学校最重点班都不错的。不用纠结差的学校重点班就不行,班型比学校重要。
3.签约时学校给的三年重点班承诺都比较虚,因为高一第一学期后学校会再分班,按照成绩分,如果不按照成绩分班,这个学校也不要去吧。
4.不用纠结这个学校的升学率是怎么样的,很多家长喜欢对比,这个学校去年大多考入什么大学所以我进入这个学校,也能考入什么大学。这是把因果颠倒了。
5.高一绝大部学校都管不住手机,即使是很好的学校。估计在宿舍还是能玩下,但晚自修和上课是用不了手机。
6.高中靠自己,外面补习补不了,补习更多的是做多份试卷,多做点练习,家长重点在激励孩子,提升孩子的自信心上下功夫,而不是补知识。
7.语数英三科每科150分,这三科最重要的。这其中数学是重中之重,切记。
来自[移动wap版]
洪卜卜

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谢谢分享了😁
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不敢苟同,高中段,基本是绝对分层,生源师资都有明显差别,不要拿个别案例当普遍事实。
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回复 milk1987 的帖子
不敢苟同,高中段,基本是绝对分层,生源师资都有明显差别,不要拿个别案例当普遍事实。 ...


凡事无绝对的,都是个案。
来自[广州妈妈Android版]
喋喋不休

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1

第一点特别认同,能入重点高中在初中肯定经常被表扬,但进高中后做凤尾那种时时刻刻被碾压的感觉会严重打击孩子的自信心。即使最后也能上本科,但信心已失总觉得比别人差,形成自卑。
来自[广州妈妈iPhone版]

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这不是个案,是很多案例,我是有感而发。越秀名校的普通班师资不如低一档学校的重点班师资。低1档重点班关注度高,老师把你当宝,经常被激励,这种激励是很重要的。高一档普通班比较少这种待遇,碰到的老师有可能是刚毕业的。
来自[移动wap版]

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本帖最后由 海亮数理 于 2024-5-3 11:11 编辑

这个还是谨慎看待,因为您家孩子目前只是高一。竞争的舞台,目前还只停留在区属学校(执信等市属学校不参与)。以数学和物理为例,区考难度(即便是越秀)相较于 三校(广附、广外、铁一)联考、五校(省、执
雅、二、六中)联考都有较大的差距。尤其是压轴题。在初中,压轴题一套试卷也就2大24分,但高中,难题有17+17+6+6=46分,这些题目反映的差距,只有在高三统考后,才会清晰反映出来。

等高三零模,全市所有高中第一次在一起排名,那个成绩才有说服力。

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非常认同楼主说的。我们选学校一般比较关注两个学校最好那班学生的成绩,应该跟踪高一档学校低分学生和低一档学校高分学生对比。比如六中平行班和七中红星班学生比较,可能就会有不同的结论。
来自[广州妈妈Android版]
麦子

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请问如何激励孩子,提升孩子自信心?
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1.踩线入省市属名校不等于三年都是吊车尾,其实很多冲上去到中等位置甚至更前一些,同时享受了的平台优势。2.区属重点班成绩相对于前八普通班可能更好看但不要忘了,成绩好看一是重点班入口本身就很高比如七中重点班要730以上,二是高中都滚班的,实际是拿全校前列的跟别人车尾的对比,加上自己前列的生源入口本身就比人家尾部的高,成绩好一些不是应该的吗?
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回复 妈妈网_zj48o 的帖子

楼主大实话,可惜信的人不多
 

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作为一个已经高考结束的家长说说自己的想法:1.
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回复 marsabakery 的帖子
作为一个已经高考结束的家长说说自己的想法:1.


1.要看孩子具体情况,总体来说还是应该进孩子力所能及(即不是靠关系、加分等特殊途径)范围内最好的学校,当然,如果是初中补课补太狠,尤其要靠文科拉分的这种就不要勉强进前几所了。  2.高中补课依然盛行,包括前几所的学霸。只是分化得比较严重,有些是补强有些是补弱,需要对孩子学习情况有清醒判断,不要跟风。  3.至于说怕因为初中被关注到重点高中被忽视而影响学习的,这就不属于择校问题,是孩子的抗挫能力问题,任何阶段都可能遇到,都需要面对。
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感谢楼主分享。

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本帖最后由 担担面 于 2024-5-7 11:09 编辑

比较认同这句:“进孩子力所能及(即不是靠关系、加分等特殊途径)范围内最好的学校”
现在50%的指标已经让一小部分不够分的孩子进到了前几所,所以如果能凭自己分数就算踩线进去
也绝对不会垫底的

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要是孩子的抗压能力和学习能力都不错,还是压线进前八会是更好一点的选择,特别是原生态没补习过的孩子,虽然分看着不是特别突出,但不会比那些靠补习和文科拉分的孩子差的,且省市实的资源对拓宽孩子的眼界是极有好处的。我觉得华附提出的:跟谁在一起、去哪里、走多远,非常值得思考。特别是有一种小孩,他只看自己身边的圈子的,给他一个目标,他就可以努力去超越的那种,就一定要给他更大的平台去努力,可能开始不突出,但给他时间,是可以看到他一直在超越的。
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