夏天风微凉

关于国学，前两年吵得非常热，正面的负面的消息都特别多。我现在都开始迷茫了，到底要不要让孩子学国学？
单 从自己经验来讲，我熟读弟子规，并且能背诵。也要求孩子去读，但是真的很心虚，因为我原本是不想背这个内容的，枯燥无谓，看到就想睡觉。而且在实际生活中也不会用这些准则来要求自己。确实有不少糟粕的地方，纯粹的教条，教出来就是一个乖乖守规矩的孩子。通篇下来：就是要求，服从！！！

在孩子还不会做内容筛选的年纪学这些真的好吗？而且还有一些家长为了孩子上国学班放弃正常的入学

然而：前不久广东省中考改革意见出台了！

中考新增历史！这让我顿时想起之前语文大改革，小学语文教材不仅加重诗词比例，还增加国学内容。
小学已经要求学国学了，而中考也要考历史，看来我们厚重的中国文化需要好好传承了~

对于这两项改革大家有什么看法么？
国学启蒙书籍，大家有推荐的吗？

一步之遥piggy

不喜欢 但是好像统治阶级需要
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qizhehouzhuitu

国学和历史是两码事好嘛
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夏天风微凉

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我的意思是教育改革 开始偏向传统文化了    国学也被受重视。

兔仔宝宝妈妈

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我身边就有好几个宝妈在问国学班，我也觉得国学孩子吸收不了   咿咿呀呀读了很教条。我一贯主张还原孩子最纯真的童年。会和孩子沟通想学什么拓展班 ，但是也只会给他最多选2个培训班  不想给太多压力。

jhhyq

我觉得
国学启蒙还是有其必要性的。
它不是单纯强调服从，里面暗含许多社会人生和家国天下的哲理。
比如一句“父母在，不远游”，多少代人曲解，以为必然又是俯首听命的一套，殊不知人家孔夫子后面还有句一一一一“游必有方”。这难道不民主，不人性吗？
又比如“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”，一方面看似君臣父子的封建道德伦理观，但实际上，恐怕又很少有父母是乐意看到孩子有违自己的教导。
说不定自己小孩不听话，自己多半还动怒了呢，那何苦还喷传统文化呢。
我们所谓的培养孩子自主意识，也是应该要在“没有规矩不成方圆”前提下的，什么叫启蒙？这个蒙含义就是说，还有很多事情都不懂不认识，你大人得去教他，人小，蒙童嘛，才需要启蒙。家长可以以身作则做示范来影响教育小孩，但是作为小孩子，难道不应该好好听话听教吗？这个不是说要求必须顺从，但是，人只有适应了外界，才有可能有自我的扬弃和创新。
所以，对于传统的东西，要发挥主观能动性，取其精华去其糟粕，可以批判地继承和发扬，不要一概而论。
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kallywan

   

qizhehouzhuitu 发表于 2018-1-15 19:45
国学和历史是两码事好嘛

完全同意，国学和历史是两码事好伐……

国学和一个人的三观更紧密相连，学与不学在乎家长和整个家庭是否认同，如果不认同，个人认为没有必要勉强。历史就是过去发生的事实，当然这些事实可能包括所谓国学的一些概况，但不代表你要去深入研究国学，例如背诵弟子规……

bbg966

真的吗
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gjghxj

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我觉得国学启蒙进小学讲堂真的没有必要，里面虽然有很多精华，但也有很多封建思想的残余，它们是适应当时封建时代统治者的要求的，所以能够盛行一时。现在我们是新时代了，有新的思想文化需求。而小学生们又没有那个识别能力，未必能够做到取其精华、去其糟粕。传统文化是要大力弘扬的，但没必要搞得每个孩子都当功课一样去学。如果真的要做的话，加大诗词歌赋的篇幅倒是合适的。诗歌非常优美，流传下来的经典大多有着忧国忧民的大胸怀和大气度，让孩子们多接触经典诗歌，陶冶情操，同时提高写作能力，是很有益处的。

夏天风微凉

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是的 ，我也是认为孩子这个年纪根本吃不透那些国学内容，况且里面很多历史遗留，（在君主制度下的封建统治）。还有一方面的考虑是，孩子理解能力不到位，咿咿呀呀背诵也没意义。这个年纪的孩子，该考虑怎么给孩子减负才好 。

松下新风

国学感觉小学生理解不了，长大了又学不进，说到底还是，还是以身作则的父母最重要

GZBixin

建议幼儿园和小学每周开设一节国学课

Mioay

国学和历史是两码事好嘛
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gjghxj

   

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回复 gjghxj 的帖子是的 ，我也是认为孩子这个年纪根本吃不透那些国学内容，况且里面很多历史遗留，（在君 ...

怎么减负咱真的不懂，家里的孩子还没上小学呢。我想最基本的就是学好课内的东西，有余力再拓展，不逼孩子做他不想做的，不学不想学的，就是减负了吧。😄不过倒是很支持学历史的，读史可以明志，历史是可以帮助一个人成长的，影响一个人的价值观。但是那种枯燥的背诵年份事件的教学（像我们当年那样），真不知道能激起孩子多大的兴趣。我记得自己读初中那会的历史就老不及格。真正对历史感兴趣，也是在成年工作以后，反而自动自觉地读了一些历史书。所以教育者们更应该从教学改革方面入手，激发起学生们学历史的兴趣，而不是靠通过考试来促使学生学习。
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image-cafe

反对国学和历史的，估计自己对它的理解也不深，无论哪国的文学和历史都是有好有坏，看你在现在是怎么合理理解它而已，而且无论以前的东西是好是坏，知道有什么不妥？前车之鉴嘛，主要在怎么正确看待和引导，我觉得以前的人写的诗和文章就比现在的人厉害多了
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jxjyma

大宝还在幼儿园中班，学校就教唐诗，真心觉得孩子累
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mann730

我觉得孩子潜能无限…如果就是玩，就算有个欢乐的童年，然后长大之后他真的高兴吗？
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yingxin2010

百善孝为先，学习传统文化，可以让孩子起码做一个孝顺父母的人。再进一步做一个君子，贤人。我孩子是从小学习传统文化的，起码比同龄的孩子都懂事，国学并不是糟粕，只是要学好真是不容易，要约束自身的行为，父母要以身作则，才能很好的引导孩子。

安平太

我主张学习国学。一是顺应国家号召，二是辅助孩子应对考试内容。现在不引导好，没有语感，就和英语一样，以后就更不喜欢了。
我家孩子今年12岁了，已经读国学10年了，读过的传统文化经典有《周易》、《论语》、《礼记》、《皇帝内经》等十几部古典。个人意见，仅供参考。
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candy_mei

任何事都有好坏两面，国学有它的精髓，当然也有一些不合时宜，迂腐的思想。课程开发者其实是希望通过国学的精髓发扬中国文化，在开发课程的开发过程里，开发者是对国学的内容进行了精髓的抽离，而不是毫不过滤地给予。当然机构和他们选用的教材良莠不齐，家长就要把好关。如果还只是停留在背诵《三字经》《弟子规》的低级层面上，那就是不及格的国学课了。仅代表个人的意见。