抄作业的源头还是课堂，课堂不专注，老师提醒也很难起到作用，内驱力不行的娃初中的确让人费心。

就怕已经自暴自弃的这种了，随便你怎么来吧，我就是不在乎。这种态度要怎么纠正，肯定不会一时半会发展2这个态度的了，现在想纠正，估计家长也伤脑筋

有什么办法呢，
天雨虽宽，不润无根之木。
佛法虽广，只度有缘之人。

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回复 状元堂主 的帖子

首先要接纳孩子的现状，然后在现状上怎么激励他。
老师与家长要看到孩子好的地方，上述事件抄作业的动机，孩子做的好地方：
1.他抄作业的动机：完成作业，动机是好的，这个值得肯定（有些孩子作业直接不做）；
2.他并没有全部抄，自己做了两道题，值得肯定；
如果老师与家长先看到孩子的这两点，肯定孩子，我想孩情绪不会差，也会容易接受来自老师与家长的建议。
这时候就可以向他提出有建设性的建议：
1.不会的题可以请教老师与同学
.......
最后可以多鼓励他，相信他能做到。

没有哪个孩子不想被看见、被肯定，大人也一样。

要想废掉一个孩子那就天天否定他，反之亦然。
 

教养真的不容易呀

谢谢您的回复，会关注成长和进步。

基础这么差的孩子， 是不是走读，家里请专门辅导会容易跟上？

基础弱，单靠辅导能改变也要看老师的实力了，毕竟辅导的时间比在学校的时间少，只能说想改变还是有办法的。

我女初中也有两次被老师监控拍到早读抄作业，老师发给我投诉，我没骂她，因为我中学也抄过作业，

如果是文科类的作业，抄一下可能有助于记忆问题不大，理科作业抄了之后几乎没有什么收获，当然，孩子不同，处理方式不同。不同的孩子对待挫折的态度和方法不同。

是不是起步晚了，从小没重视学科知识，现在老二又来一轮卷，我真的害怕像老大一样，从小不肯认真学，到了初中才发奋图强，但总感觉追不到前沿，

有不少孩子坐没有坐的样子，站更没有站的样子，习惯很差，根本静不下心学习，无所谓早晚，压根是没有学。

现实情况真是很无奈，说这话的孩子内心是很清楚的。现在的大环境，很多孩子校外提前学，校内也跟很紧，很刻苦，没有任何提前量的孩子会觉得无论如何努力也去不到头部，如果再没有力量鼓励他，就索性破罐子破摔，实际内心很无助。

现实情况真是很无奈，说这话的孩子内心是很清楚的。现在的大环境，很多孩子校外提前学，校内也跟很紧，很刻苦，没有任何提前量的孩子会觉得无论如何努力也去不到头部，如果再没有力量鼓励他，就索性破罐子破摔，实际内心很无助。

不少孩子在小学阶段就已经掉队，只是说分数没有那么离谱低而已，所以小学阶段五六年级的那个成绩很大程度上水分很大，且学习习惯很不好，尤其是工作忙的家长又无暇顾及，或者说有些家长自己都做不好，也不知道如何引导孩子，所以初中科目增加的情况下，自然会逐渐掉队，加之青春期发育等因素的影响。