各年龄段智力发育及典型行为：
懂得孩子每个时期有哪些敏感期非常重要，可以知道如何引导孩子的发展，不至于武断粗暴地批评、制止孩子的正常行为，同时配合制定规则，不至于胡乱按照自己的意愿制定规则。以下按年龄段解读敏感期常见和容易被成人误解、阻挠的敏感期行为。
0～2岁半 主要发展智能结构
用嘴认识事物：孩子喜欢吃手、咬各种东西，请不要阻止他。
探索空间：爬、抓、扔东西等，所有提手旁的动作都喜欢。
自我意识：咬人、打人、说不等。提供可以咬的东西给他，帮助度过。
玩水、沙：每个孩子都喜欢，吸引力长达12年。
审美：要求食物和用具必须完整，这个最容易被误解为蛮不讲理。
2岁半～3岁
建立概念：将自己的认知感觉同语言配对。这时候要注意引导孩子建立正确的概念。
自我意识产生：私有意识产生，明确说“这是我的”----一个人按照自己的意愿支配事物；
3～4岁
执拗：这个是和秩序感关联的，表现为无论做什么都要按照他的秩序来，十分执拗，不然就大哭大闹。
垒高：喜欢把物体垒高、推倒再重垒，建立三维空间。
色彩：开始认知色彩。可以用色板让孩子认识。认颜色每次拿单独一个颜色，不能同时一个画面上几个颜色出现。也可以准备颜料和画板，让孩子自己调色。
语言：开始对句子感兴趣，重复和模仿他人。
追求完美：从审美发展到对事物完美的追求。常表现为执拗，执拗和追求完美的敏感期总是手拉手走来的。
剪、贴、涂：真正开始有意识地使用工具，如剪刀、笔等。要给孩子使用真实的工具，教给儿童正确的使用方法。
4～5岁
出生：开始询问自己从哪里来，这是儿童安全感最早的来源。
审美：尤其女孩子对自己的衣着产生浓厚兴趣。
绘画、认字、音乐：提倡给孩子听名曲、看名画、读名著，这个阶段是人格奠定的重要时期，给孩子看的东西都要选择最美好的。
情感：开始表达情感，关注别人是否爱他，对父母的情绪反应敏感。
人际关系：从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的伙伴并相互依恋。
数学概念：对数名、数量、数字产生浓厚兴趣，只有三位一体地掌握才算掌握了数的概念。
身份确认：开始崇拜某一偶像，积累未来成人时的人格特征。
性别：对性别和自身身体的认识来自于观察，如同认识眼鼻口一样客观。
5～6岁
婚姻：5岁以后选择伙伴的倾向性非常明显。
数学逻辑：对数的序列、概念和概念间的关系产生兴趣。
社会性兴趣：开始积极了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和建立规则，形成合作意识。
动植物实验、收集：热烈吸收一切来自自然界的知识。
绘画、音乐（从节奏到旋律到对音乐表现的感悟）、语言、审美、人际、秩序、自我。
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