|4020_1425

   

作为国家层面，要发展好职业教育！职业教育质量太糟糕，以至于很多孩子去了职高基本上就没啥前景了。其二还 ...

赞同，国家政策，谁都改变不了，只能自身努力了去适应政策，即使现在讲多久，有多不满，都无办法逆转，还不如多陪伴孩子，加把劲，做前50%吧！

|4020_1425

回复 小老鼠上灯台xu 的帖子

赞同你的观点：
1、理解你说的“差生上了高中，会影响更多人考上大学”，因为初高中的小孩都是18岁以下的人，定力不足，极易受到别人的影响的。小升初都尚且分重点班，普通班，就是要将接受能力强的归集在一起，稍弱的归集在一起，然后分类施教！如果不分班，全部混在一起，像小学那样，确实不妥，如果老师授课是分级（强中弱）的话，按中级授课，接受能力强的，中等的一样子就弄懂了，弱的还是不懂，小学三科还好，课外家长陪一样，或许还能应付。初中7科哦，如果老师还是这个模式讲课，明显对能力强的小朋友不公平！
2、差生的理解，有两部分，一种为学生能力稍弱的小朋友，这种小朋友可能是大器晚成的类型，这种小朋友也是爱学习的，只是慢一点而已，也未必去不了高中的！但我就不认同有些家长说法，说什么要高中才发力，不能排除有这样的学生，但毕竟极少数喽！你们想想，初中7科，到中考都考不出什么成绩，是不是初中这几年的知识点没学好呢？高中是要在有良好基础上继续深造考大学的，无好的基础，如何发力？
3、另一种差生就是日常人所讲“不是读书的料”，不是读书的料，那可能是做别的技术的料呢，也不一定哦，现在也不是上不了高中，就无前途！上高中，读大学只是一条比较大众，清晰的路，大学毕业，找不找到工作，有谁知道呢？
4、大政策下，知道提升自己适应政策，根据自己小朋友的情况去帮助他们提高自己的水平，想读高中的，就加把劲，家长尽心支持，无憾就是了！