goodmotordirver

目前这篇文章还不适应国情，对于美国这种教育发达家庭环境优良的国家还可以，这文章会让家长产生不适合国情的意识，从而让思维和行为引导家庭向不适当的方式发展。
12年中小学对于愉快接受的家庭很快就过去了，但大部分家庭来说是个磨炼。

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这些说的有点虚了，楼主位的对于国内的实情也是鸡汤文。国内教育上不去创新能力一直就会没有，日本也只是初期抄产品，现在研发能力还是一流的，没配套的教育环境上不去。中国一直在抄国外的教育，但差距并没有拉近，最多也只是看的到从100分制转成评级制，以后就会看长期综合成绩，这个改革过程顺利的可能性不高。现在可以看的到国家想在教育和金融上和国际接轨，上面是比较努力的，无奈群众基础和经济基础比较差。
现在市面上培训大量的教学方式或具体内容都是从欧美输入的，比如乐高，全脑，蒙特利嗦之类，而且教育及教育心理学上的研究和教材基本全是欧美，国内的中小学教材编写水平就有待提高了，只有突破掉教材的学生才有点希望，很多家长也想这么干但操作有误占了绝大部分，另外国内的教授和专家说白也只是个跟读书好点的罢了。日本也有公文教育向我们输出。
甚至医疗，农业上的基础方方面面和大众相关的东西，国内综合水平都不好，偶尔个人突出是意义不大的。