情迷藏区

   

　　家长不想让孩子输在起跑线的心情，是可以理解的，但教育也要讲科学，不能想当然胡来。名目繁多的幼教项目，让孩子一开始就负重前行、痛苦不堪，这样不仅无益于在人生的马拉松中汲取能量，反而可能让孩子累死在起跑线上。以下文章引用某报道，这种观点你是否同意呢？你的意见是怎样的？而你又是怎么做的呢？

            过度幼教，让孩子累死在起跑线上！


　　迷信过度幼教累趴中国孩子，为了找一家合适的早教机构，爷爷奶奶、外公外婆和两口子一齐上阵，问朋友、问亲戚、问同事，3个月的孩子上早教，一周7门特长课，这样的现象并不少见。“亲子互动、全脑开发、潜能开发”这些专业名词，也成为父母常念叨的名词。而这些所谓的“幼教”和“早教”，绝大多数又是以认识多少字、会背多少首诗来作为检验标准的，所以不可避免的是，填鸭式灌输式教育从一开始就缠上了孩子。

　　从2008年开始，沈阳市就叫停了小学学前班，不过被叫停的学前班很多都没有停，反而是换汤不换药办得更欢，学前班变身“幼小衔接班”、“特长培训班”、“专业学前班”等大肆招生，教授小学课程，有的幼小衔接班所授课程甚至达到小学三年级水平。一些培训中心声称“我们有的课程甚至比小学课程还深，我们还教奥数呢，现在小学都不开设这个课程，但奥数能帮助你家孩子上重点。我们教出的孩子，不是自吹，，可以直接上小学三年级都没问题。”

　　学拼音识汉字，学英语练珠心算，四五岁的稚嫩小儿上起了相当于小学一、二年级的课程，每天回家后还要做个把小时的家庭作业;同时，在业余时间，还要掌握音乐、舞蹈、书法、绘画等技能……这种现象，在许多的城市的幼儿园中都是随处可见。 本该唱唱跳跳的孩子，却要提前背起沉甸甸的书包，这在家长看来是因为提前熟悉小学课程，可以让孩子尽早适应小学的教学氛围，幼儿园也以毕业的小朋友上小学后成绩都不错为卖点，转而更受家长的青睐。可实际上，过早过多的灌输，只会导致孩子的“知识消化不良”。许多孩子过早处在机械读、写、背的学习状态中，在疲于学习中抹杀了想像力，到上小学时就失去了对学习的兴趣。

　　强迫孩子早早幼教其实没用，灌输的教育方式不会成功，只有孩子自愿才能接受所学。德国权威幼教专家艾申波茜博士，就十分反感幼教小学化的作法。他认为人脑研究的成果不断证明：儿童大脑中的神经腱只有在孩子主动用脑时才会得到锻炼，孩子只有在自觉自愿的情况下才能接受所学的内容。孩子世界观的形成不可能来自被动式的说教，对孩子采取灌输的教育方式是不可能成功的。

广州温馨之家

   

广州温馨之家 发表于 2012-4-25 10:33
有个同事，女儿才5个月就开始了什么早教课程，周末去上课，真想不通，他们是怎么想的。 ...

哎，只能说他们太有钱了。

hunanjz

   

幼儿阶段是孩子的重要时期，只灌输知识会害了孩子一生
三四岁是孩子发展独立性和自理能力、建立自信心的重 ...

正确。非常支持

niceshiling

凡事不该一概而论，父母用心陪育宝宝，顺着其自然发育给予引导和帮助，或借助外专业让宝形成习惯，兴趣，会事半功倍。我女儿上过早教，极好奇专注，我和同龄早教班的妈妈聊天也学到很多，学到怎么挑玩具，挑音乐，学到小游戏陪她玩，没看出来她有压力啊，我是感觉她开心喜欢才给她去的，有能力自己带好当然可不去，但很多妈妈有爱没方法，多学学总没错，美国，香港也有早教的，早教是顺着宝宝年龄发展而来的，无需过于评判。学前教育我是赞同培养习惯兴趣的，不赞成过早将精力投到学知识上，但小朋友的发育有早有慢，发育早的小朋友接触一点也不会有影响的，我女儿也上了一年学前班，很顺利，现快六岁，能自己阅读了，很省心，没觉得不好哦，主要还是要因人而异，了解宝宝，选择合适自家宝宝的就行了。

心轻舞飞扬

   

有个同事，女儿才5个月就开始了什么早教课程，周末去上课，真想不通，他们是怎么想的。 ...

我有个朋友更离谱，孩子42天就开始去上早教课了，我不好评价什么，因为我没钱送孩子去上那个课，哈哈

最爱小黑

不要输在跑线上，就是一句误导家长的话！家长就是孩子最好的老师！幼儿园教师也是启蒙重要的角色！积极乐观的心态，良好的生活、学习习惯，这比强迫孩子学习一堆二手知识更实际。终身受用。

最爱小黑

不要输在跑线上，就是一句误导家长的话！家长就是孩子最好的老师！幼儿园教师也是启蒙重要的角色！积极乐观的心态，良好的生活、学习习惯，这比强迫孩子学习一堆二手知识更实际。

蓝色橘子花

回复 情迷藏区 的帖子

个人认为，早教的意义不在于让孩子学会多少东西，主要是开发思维，让脑子活跃起来，为长大以后学习作准备的。就像开把土地开垦了，也不是说一定要马上就种上各种东西，只是为将来真正要种东西的时候，多准备一些空地。我支持早教，孩子大脑越高开发越好，但早教绝对不是填鸭式地塞各种知识进孩子的脑子，主要是让孩子学习思考，开发各方面的思考与学习的能力。国外的儿童教育，真正的是以开发为主，开放式的学习，让孩子在玩中学会如何获得知识，潜移默化地，根本不需要靠逼孩子死记硬背或日夜操练的。孩子的创造性都是在儿童时期逐步开发的，所以很多外国人就是比中国人有创造性，而不是简单的重复，巨大的差别就是从早教的差异开始的。

最爱小黑

古语三岁定八十是有道理的，六岁前的孩子是模仿性学习，因此幼儿期是塑造孩子行为习惯，处事的方法，对人对事的态度，价值观，世界观建立的重要时期，一但形成，一生难以改变。

268

现在只给小孩玩，只要她天天开心的笑就行了。

apple123456789

是呀，攀比的心理使很多家长也不敢不去学。

smile-pan

回复 半支烟. 的帖子

认同 +1 ，留一点自由发展的空间给宝宝，适当引导

aje829

   

幼儿阶段是孩子的重要时期，只灌输知识会害了孩子一生
三四岁是孩子发展独立性和自理能力、建立自信心的重 ...

非常赞同,很受用,留个印了...

李秀桃

其实也要看家长对早教的态度吧？有些早教也挺好的，让小孩子玩得挺开心的。

chuhan2528

   

过度幼教，让孩子累死在起跑线上！

早教是一定需要的，问题是教的方式和内容。不管什么金牌教育机构，若剥夺了孩子的天性那都是不道德不可取的

^o^L.fanny

绝对同意！！我只希望孩子有个快乐的童年！

loudiapple

   

情迷藏区 发表于 2012-4-24 17:58
幼儿阶段是孩子的重要时期，只灌输知识会害了孩子一生
三四岁是孩子发展独立性和自理能力、建立自信心的重 ...

同意!我家大宝也快4岁了，上幼儿园，学校也有开始教一些汉字，英语，数字之类的，她有兴趣我会跟她一起学，她说不想学了，我也不逼她，顺其自然吧，不然适得其反！

why23253485

可以在玩中学知识啊

水晶sunny

我儿子上早教的时候，并不是去多灌输什么知识，而是在儿童的每个敏感阶段不要错过，进行强化，我觉得要搞清楚什么是早教