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sky嘟嘟

六年级

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楼主

　　最近陆陆续续的有一些父母来找我聊阅读，我发现大家都有一些相同的困惑，比如孩子不爱阅读，表达的逻辑能力也不是很好。今天我主要结合我家孩子使用叫叫阅读的感受和收获，来给大家简单分析一下该怎么做。接下来呢，我以我们叫叫阅读L4第一个月《伊索寓言》来带大家了解一下，《伊索寓言》是很经典的读物，我之前也给孩子买过这套书，孩子读是读过，不过只是为了完成阅读任务，并没有走心思考。
　　叫叫阅读指导师领读之后，会有互动环节，可以直观看出孩子理解这个故事没有，没理解就抽时间带她再读一遍。

图片1.jpg

　　必须表白叫叫阅读的绘本延伸做的很好，孩子每次看到绘本的内容都很兴奋，说实话叫叫阅读的内容真的很细致。读一读是与主阅读内容相关的延伸阅读，有时间的话我会让孩子尝试背下来。
　　再来看下第二个月的主题《有故事的古诗词》，刚开始的第一周。可以明显看出来阅读难度上了一个台阶，里面太多知识点可以单独拎出来做拓展，可惜我们时间太紧张了，有点遗憾。
　　此外，说它有难度，是因为这些历史中的人和事，距离我们比较遥远，我们家孩子之前也没有大量古诗词和历史内容的积累，孩子理解起来比较浅显，有时我会帮她做拓展，当然没时间做拓展的时候，她跟着叫叫阅读的节奏，也比死记硬背一篇古诗强多了。
　　第一篇是楚霸王的《垓下歌》。它会把垓下歌创作背景，为什么项羽会作这首诗等等，一并讲给孩子，还配有图像记忆法，帮助孩子理解古诗和加强记忆。孩子每次看到这些图像，都要自己研究研究，这点我非常开心，总体来说阅读对孩子帮助还是挺大的。
　　以上就是我使用叫叫阅读L4的感受和体会，在这里送给广大孩子爸爸妈妈们一句话：只要我们相信孩子可以进步，孩子就真的会进步给我们看。这句话分享给所有孩子的父母，我们一起共勉。我也一直在向群里的优秀的妈妈们偷偷取经。
　　总而言之，希望大家无论用什么工具和资源，都请花点时间和心思来帮助孩子，因为孩子和孩子不一样，但多引导和鼓励，孩子一定会进步。如果大家对叫叫阅读有哪些不了解的地方可以随时来问我！

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