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女儿升入初中了,第一次月考在年级排名在总人数的70%(属于中偏后的层次),这次期中考试在年级排名在总人数的50%(中等生层次)。总体呈上升态势。数学从上次低均分15分提升到这次仅低均分1分。
班主任反馈说,虽然孩子进步了,但还不能达到班主任的要求,认为孩子还有很多问题需要去解决,总之看到的闪光点没有缺点多。
作为一个当初中老师的父亲来说,感觉女儿开始沟通上存在叛逆苗头。第一次月考成绩后我给她提出要求,周末专门抽时间把数学作业、英语作业及语文的拼音问题进行陪伴式学习,解决学习中存在的障碍。
因为从小学二年级开始女儿就住校,平时缺少父母的陪伴,拼音问题一直伴随着小学的学习,英语学习对语文的拼有还真有一定的干扰。
女儿希望肯定她的努力,并多些陪伴,我也积极配合,坚信进步的力量能够持续下去!
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