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相信很多爸爸妈妈一提起英语绘本的亲子阅读，便会感到很头痛，最主要的原因在于：家长觉得自己的水平不高，怕发音不准会影响到孩子；甚至有些家长，连自己对看和读都感到费劲，更别说是跟孩子进行亲子阅读了。那么，家长的英语不好，就不能跟孩子一起读书了吗？
其实不然，瑞思英语老师认为，尽管家长英语水平的高低或多或少会对孩子造成一定的影响孩子，但却不是决定性的因素。其实，家长只要能够找准孩子在学习上的问题，并据此找出一套能激励孩子兴趣、让孩子自主学习的好方法，也就能帮助孩子进行良好的阅读能力培养。
第一，亲子阅读的目的是什么
关于这一问题，有些家长的目的很直接，就是希望读书能够让孩子多认字。也有些家长会把阅读作为增长孩子课外知识的一种方式，同时培养孩子成为真正的爱书人。对于英文绘本的阅读，我们不一定要求孩子要把每个字的意思都弄懂，也不要求孩子把全部的文字都读出来才算是有效的阅读。我们更应该阅读作为一个亲子互动的平台，让孩子在阅读中学会英语的具体知识，并且通过英文图书搭建出他们的英语思维，进而提高孩子持续的学习英语的能力、观察力、想象力和探索外部世界的求知欲。
第二，中国孩子应该怎样阅读
相比起国外的孩子，中国孩子（尤其是学龄前儿童）在能够自主阅读英文的并不是很多。很多孩子年龄上够了，但是因为没有系统的学习阅读方法，所以即使简单的读物也难以完成。因此，在亲子阅读阶段，在选书的时候，重点还是要看孩子对主题的兴趣度。只要对主题感兴趣，书的读法可以因人而异，同一本书每次和每次读法都可以不同。而孩子，从不同的读法中获得的收益并不少。
第三，家长可以怎样帮孩子阅读
对于父母与孩子进行亲子阅读的过程中，为能进一步提高孩子的英语阅读能力，瑞思老师不建议家长在过程中一边阅读，一边进行翻译。这做法主要是避免孩子会不自觉地对应中英两种语言的字面含义，并用中文的字面含义去找可搭配的英文单词，最后就会出现很多笑话。但是从理解场景的角度，对于一个听力词汇不多、英语思维没有建立起来的孩子，你一定不去用书中的语言来描绘这个场景，孩子就会不理解，而不理解的结果往往就是丧失兴趣。
第四，亲子阅读要到怎样的程度
很多家长对于在辅助孩子阅读时都会困惑，到底是兴趣重要还是眼前的知识重要？知识是有难易程度之分的，不尊重孩子的认知规律即使你想让孩子学知识，最后也会徒劳无功。所以，用孩子能够理解的语言去帮助孩子理解，提高他的认知能力就更为重要。
说到底，中文阅读也好英文阅读也罢，都不是为了马上认字而来。书籍本身是孩子提高自身认知能力、完成内在建构的一个途径。只要能满足这个功能，不管是什么语言，想怎样读就怎样读。认字的事情，尤其对适合拼读的英文，是水到渠成的。
第五，什么样的亲子阅读才适合
亲子阅读的方式无定势可言，即便妈妈和孩子的英语程度都不高，也一样可以读出来趣味和收获，而且，每一遍的读法都会有所不同。然而，不管哪种方式，通过和大人一起读，能让孩子喜欢并且有欲望去读，就是好方式。亲子阅读作为一种过度方式，真正的价值是在孩子和书籍之间做个桥梁。这个桥梁不用多么精美，也不需要特别多的规矩，能够传导一种对阅读的热爱并让孩子有动力去自己探索世界，就足够了！
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发表于 2015-8-18 15:11
