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[ 成长趣事 ]

二年级,开始反叛了吗?教得有些力不从心了! ...

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楼主
发表于 2013-2-12 21:44 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 dwjlxw 于 2013-2-12 22:28 编辑

   女儿,二年级小人儿,现在性格是疯疯颠颠的,表情老是扮鬼扮马,该正经是不正经,不用太正经时却怕羞不大方,哎!对比起同龄的女孩子怎觉得她就是没有女孩子的样子.我从小没给她学唱歌跳舞琴棋书画,兴趣斑也主要是尊重她的意愿为主,她要学就学不学就没学了,所以,不知是否这方面的修养少了,现男孩子一般粗鲁,大大咧咧的.   说到在学校,她也只是只同那一两个坐在附近的男同学玩,至于女生,能玩的真没有,用她的话说是:不喜欢同小气的女孩子玩!结果,男孩子的粗鲁大咧她全上身了,但在体力,牙力斗不过男孩时,只得忍让和讨好着同他们玩.结果,现在性格是女孩样,男孩子性情.
   在学校男孩子,女孩子已开始分堆玩了,所以有时男孩成堆玩时已开始排斥她了,而女孩那儿她又不爱扎堆,这样子,已有点影响学习情绪.
   学习懒散,提不起兴趣,性格本是活泼开朗,现却有点不得要领古怪,教育时我都小心尽量鼓励讲道理,可她明显不爱听,就是听了,却又茫然.
   同的二年级的女孩家长,你家的小公主有这些现象吗?你们又是如何教导她们的呢?谢谢!

点评

思贤妈妈  我家的一年级,小时候就是个小男孩儿的样,现在上学了女孩味越来越浓了,留长发,跳拉丁,还喜欢偶尔穿穿高跟鞋  发表于 2013-2-13 16:58
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无聊坐个沙发~

丑丑妈妈

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丑也是二年级,也是女生,故,我来顶两句。

由楼主描述所知,楼主在孩子性格的引导方面不够给力,表现如下:

一、兴趣班学无所成。

所谓的兴趣班,其实对于不定性的孩子而言,确实仅是一时的兴趣而已。如果家长希望孩子根据一时的兴趣,即找到其天赋并发展为特长者,我认为不够现实。天赋有时藏得很深,需要发掘。相比于通过兴趣班的培养提升,将兴趣班作为性格的调节,也许更为实在。本人自丑出生之后,便一直通过兴趣班来调节其性情。丑长期学习围棋、钢琴这种需要静坐,练习耐性的课程,并曾通过学习跆拳道来提升她对命令的服从性和执行性。本以为学舞就是学招摇,后来发现专业的舞蹈训练很辛苦,便不再反对此课程,满足其心意的同时,也培养了她不怕苦不怕累不怕疼痛的坚忍性格。至于她有多坚忍?学过攀岩的人应该可以理解:一个七岁女孩仅凭四肢,吊在岩壁上超过二十分钟是有多么的不易。
    本人认为:兴趣班除了发现天赋发展特长之外,更重要的是调节孩子的性格。如好动的孩子宜学静,安静的孩子则适合比较活跃的课程。

有事先走,
下回分解。

点评

哲原  说的真好,学习了.  发表于 2013-2-17 15:25
猫妈

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少见。。。
猫妈

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丑妈分析的有道理。。。

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   女儿,二年级小人儿,现在性格是疯疯颠颠的,表情老是扮鬼扮马,该正经是不正经,不用太正经时却怕羞 ...

我家的一年级,小时候就是个小男孩儿的样,现在上学了女孩味越来越浓了,留长发,跳拉丁,还喜欢偶尔穿穿高跟鞋

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C.C.Y.Y. 发表于 2013-2-12 23:53
丑也是二年级,也是女生,故,我来顶两句。

由楼主描述所知,楼主在孩子性格的引导方面不够给力,表现如 ...


有道理,那她不肯学下去又怎办呢?

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我家的也是二年级的小姑娘。。也是大大咧咧的男仔头,性格比LZ的宝贝有过之而无不及,一般的男生还打不过她。 遇到困难不害怕,心理素质稳定强大。在班上,属于受欢迎的那种,和大部分的同学都玩得开,有女生好朋友,也有男生好朋友。遇到同龄的小朋友,沟通能力非常强,很容易说上话。

“坚韧不拔”是非常好的品格,LZ多往这方向努力。。小朋友多吃点苦头吧。

爱好可以广泛,但主要的兴趣我认为一文一武(或一动一静)就比较合适,千万不要多。


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loushanbeibei 发表于 2013-2-14 21:33
我家的也是二年级的小姑娘。。也是大大咧咧的男仔头,性格比LZ的宝贝有过之而无不及,一般的男生还打不过她 ...


嗯,说得有理!学习了

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女生也不是个个都小气的,只要自己大气点就好。只跟男生玩这一点还是需要纠正一下的心理吧

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女生也不是个个都小气的,只要自己大气点就好。只跟男生玩这一点还是需要纠正一下的心理吧
黑玫瑰

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一二年级都是以玩为名,学习要靠引导

丑丑妈妈

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二,家长未适时良性引导孩子建立正确的价值观和人生观是关键

孩子尚未定性,会率性而为是必然的。但作为具备一定人生资历的父母,了解所身处的环境,清楚收获美好人生所需要具备的各样素质,如交际力,竞争力等,便应该去引导孩子在成长与学习的过程中向对自己最有利的方向发展,而不是听之任之。

再来以丑为例:丑自小求知,丑妈必倾囊相授,并积极培养她的个人能力,故她中班年纪便可独立阅读长篇小说,一年级时因识字知题意,成绩名列前茅。本人借机激励其上进心,并助其定位为”全能尖子生”,使她学习游刃之余又注重全面发展,目前,可称为班上最有影响力的一位。

楼主应在孩子片面性选择朋友的时候出面干预的,也应在孩子认为“没意思、不想学”的时候引导她去发现事物和人物美好的另一面的。古云”子不教,父子过“可不是简单意义上的“不学坏”,而是作为父母的,有责任有义务帮助孩子认识人生,并驾驭人生。


丑丑妈妈

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一早起来打字,眼蒙眬意迷糊~未完的,仍待下回分解

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我家的姑娘还是挺淑女型的。

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不同孩子有不同有性格,也不需要和别人相比,健康快乐就行了。

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C.C.Y.Y. 发表于 2013-2-16 08:42
二,家长未适时良性引导孩子建立正确的价值观和人生观是关键

孩子尚未定性,会率性而为是必然的。但作为具 ...


嗯,说得有理,洗耳恭听!
福气宝贝

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本帖最后由 圆悦 于 2013-2-17 09:46 编辑

我家小姑娘也是二年级,当妈的真心觉得她目前挺懂事贴心的。
二年级之前,少年宫的美术班,体操班,拉丁舞班她一节不落全都愿意上,二年级之后她不愿意去,我们也随她喜欢。
她看书写作业,能静下心来,跟她爸去到足球场或去到外面,不得了,只要有伴,玩疯了。
她是老师比较喜欢的学生,不知道是不是从小托管的原因,她很喜欢群体生活,有很多她的好朋友的名字经常惦念在嘴边,
但是她不喜欢跟男孩子玩,这一点她在二年级以后表现得非常明显。



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嗯,丑妈说的很有道理,学习ing。我家公主属人来疯型,虽然才6岁,但是街上碰到的少年宫认识的,只要是个人都可以和她说上话。不知道上学后会不会有变化?

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