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[ 育儿心得 ]

蔚蓝——一个糖宝宝的成长经历

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今天是一个值得纪念的日子——稼蔚会跳了!
最近2个月,发现稼蔚有跳的意识,
总是很笨拙,把膝盖和腰弯的低低的,几乎是蹲着的状态,然后努力向前一蹿,
为了鼓励他,唯有发挥想象力,把地上的条砖描绘成“小溪”,鼓励稼蔚跳过去,
逐渐地,可以单脚向前象征性地“跳”了,倒不如说是一个蹿,也算是一个飞跃。
今天刚买回来的蹦床,让稼蔚一起上去体验一下,
刚开始,他只敢坐在上面,我在上面蹦,渐渐地,稼蔚站起来与我一起站在蹦床上,
我蹦,他笑,也许是他悟到了蹦的好玩,
我累了站在蹦床下面,牵着他的手,突然地,他自己就蹦起来了。
虽然动作很难看,还不能算是一个完整的跳,今天仍然是值得纪念的!

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蜗牛散步(转载引用)

上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。

  我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,每次总是挪那么一点点。

  我催牠,我唬牠,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说: [人家已经尽了全力!]

  我拉牠,我扯,我甚至想踢牠,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬,真奇怪, 为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步?

  「上帝啊!为什么?」 天上一片安静。

  「 唉!也许上帝去抓蜗牛了!」好吧!松手吧!

  反正上帝不管了,我还管什么?

  任蜗牛往前爬,我在后面生闷气。

  咦?我闻到花香,原来这边有个花园。

  我感到微风吹来, 原来夜里的风这么温柔。

  慢着!我听到鸟声,我听到虫鸣,

  我看到满天的星斗多亮丽。咦?

  以前怎么没有这些体会?我忽然想起来,

  莫非是我弄错了!原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。

你找到你的蜗牛了吗?偶尔出去散散步吧!

偶然的机会看到了这篇文章,感觉很亲切,像是在说自己,让我真的大彻大悟,也更让我明白,我活着的意义和价值,真遗憾没有早早发现他,不然我们会更快乐!

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找到一个好地方~!

一直想找个地方,能让稼蔚玩沙子,
一直没找到合意的,因为我们住在远离市区的郊区。
昨晚带稼蔚在小区散步,
被一阵阵的英语儿歌吸引住了,
稼蔚拉着我去瞧热闹,
哈哈, 竟然发现一个好地方——儿童快乐园
有洁白的沙子,充气城堡波波池,充气城堡娃娃家,
小推车、大积木、转转乐、旋转秋千,
还有各式各样的桌面玩具,
从心里头乐出来,近在家门口的好地方!

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儿子在上幼儿园前一直在儿家早教中心上课,从体育西一直上到现在的高科大厦,儿家伴随着我们一起成长,很感谢儿家的老师们专业的育儿知识、丰富的课程设置和耐心、爱心、包容心,儿子现在已经顺利入读幼儿园,由于我们住址离儿家实在太远,无法再坚持上早教课,所以把剩余的课程转让,请有需要的家长与我联系:18602060688,吴小姐。
中文课  3节  90元/节(现在儿家的报价是95—120元/节)

英文课  22节  120元/节(现在儿家的报价是120—180元/节)。
//www.nocoii.com/brand/store.php?id=175这是儿家的网址,可以上去看一看。

有兴趣的家长,可以约好时间一起去儿家中心面谈。

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转载一位产科医生的博客——写给唐氏患儿父母的信

谢谢之之爸爸的转帖。这段文字写得非常好!

这次在英国,我参加了一个由英国胎儿医学基金会和残疾儿童基金会共同举办的活动,主题是关于唐氏儿童家庭苦和乐,以及唐氏孩子的教育和生存问题。这次活动给了我深深的触动。
     很早就知道,在欧洲很多国家对于唐氏胎儿引产的问题颇有争议,很多产前诊断的专家们拒绝当“唐氏猎人”,他们为孕妇提供诊断但拒绝提供引产。中国是个特殊的国度,我不想评价这个话题。但面对众多的唐氏患儿的父母,我更想说,有这样的孩子可能是一种不幸,但在生活的道路上有这样的孩子陪伴是一种特殊的人生经历也是一种不可多得的幸福。
     唐氏孩子绝大部分有先天智力缺陷和先天器官畸形,也有些孩子除了智力低下以外,没有任何异常。他们先天对音乐有着特殊的敏感,也许是因为他们内心的纯净才能将音乐得以升华。他们对某件事情的专注程度甚至超过成年人。所以,欧洲有很多唐氏人工厂,他们生产的产品质量绝对上乘。
     在这次活动中,遇到了来之欧洲很多国家的唐氏家庭,有的孩子还抱在怀里,有些已长大成人。最难忘的是一个唐氏人的讲话,他是个摄影爱好者,足迹遍布欧洲。他说:“我门比正常人多了一条染色体,它不意味着我门比正常人差,不意味着我比正常人令人讨厌或者我们比正常人更坏。看看我们周围有多少人拥有健全的头脑,却让周围的人日夜不宁,有多少人拥有健康的身体却靠乞讨为生, 而我们,用自己的双手维系着我们自己的生活,用我们纯净的心和灵魂美化着社会,为什么要把我们划归另类?为什么要剥夺我们生的权利?”。还有一个唐氏儿的父亲,讲述了他和儿子的喜怒哀乐。他说,“儿子继承了他喜欢攀援运动的基因,1岁时可以自己从儿童床里爬出来,2岁时爬到饭厅的桌子上跳舞,公共汽车上看到有人擦眼睛,他会过去问“你没事吧?”父母吵架,他会批评他们说“你们是成人还是孩子,成人是不吵架的””。。。。。。很多唐氏孩子父母讲述了他们孩子成长的曲曲折折和那份特殊的快乐和幸福。从他们的讲述中,我感受到,唐氏孩子的启蒙教育是非常关键的,他们接受事务的能力差,很多唐氏孩子1-2岁开始学习座和站,2-3岁开始学习语言,4-5岁开始学习独立去厕所。。。。所以一定要给与他们足够的耐心的时间,对这样的孩子不要要求太多,一个简单的动作,一句简单的话可能要重复几次,但最终他们还是能学会的,要相信他们的能力,自生下来开始就要坚持不停的教育他们,如果坚持好,5 岁后的孩子生活是可以自立的,他们大多数有着非常固执的性格和非常专注,充分利用这些特点,鼓励他们,可以在短时间内让他们学会很多东西。但如果孩子大了,接触的事情多了,再来改正和教育他们就非常困难,就像一个被宠坏了的正常孩子想教育好还是很困难的。所以,这样的孩子的父母一定要有平和的心情,耐心和爱心是教育唐诗孩子的关键,给他们足够的爱不等于为他们包罗所有的事情,而是耐心的教会他们生存的能力,放手让孩子去做,慢慢的就会体会到唐氏孩子那颗永远天真纯净的心带给你的幸福远远超过烦恼。

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eagle18:宝宝会跳要有多种基础,他的腿要有力,身体平衡能力达到一定程度,神经通道要畅通,比如大脑、眼睛、手、身体、腿这几方面要协调好。(可能讲得有点啰嗦了),总之,就是宝宝的能力足够可以跳了,那么家长可以向宝宝示范跳的动作,并鼓励他模仿。
蹦床是可以让宝宝理解什么是跳,最好你能买那种承受力大的,那么家长和宝宝一起站上去,家长跳,让宝宝感受跳的感觉。

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本帖最后由 iriswuh 于 2011-10-12 08:30 编辑

最近太懒散了,一直没做稼蔚同学的记录。
1.身高97CM,体重16.5KG,身体发育还算好。
2.每天可以接受戴眼镜2小时了,下个月计划再做一次视力检查。
3.出现跳的意识,两手拉住大人的手,可以往上蹦。自己一个人时,可以单脚往前蹿。仍需加强蹦床训练。
4.走独木桥,还需单手扶住。
5.处于数字敏感期,可以指认1-10数字卡,但是对数点卡却只能认出1-4,仍需加强。
6.指认红色、蓝色、黄色、绿色。
7.配对练习:物-图、物-字、图-图、图-字
8.插牙签练习,自己独立完成,手眼协调发展还算好,不过缺乏耐心,只肯插5根。
9.开始喜欢玩拼图,昨天发现他自己独立完成一幅4块的拼图。
10.语言:
  (1)有主动叫人的意识,叫公公、婆婆、爸爸、妈妈、阿姨、哥哥。(妈妈仍然是用BABA的音来代替,但我也很高兴了,毕竟是主动叫的,平时可是金口难开)
  (2)拟声词——小汽车BIBI,大客车BABA,摩托车TUTU,火车WUWU,轮船DUDU,鸭子AA,小猫MIMI
  (3)从1数到10,不过6是用HAHA、9用DUDU代替。
  (4)目前在用开放式征询的方式调教稼蔚,“是吗?”——“是”,“好吗”——“好”,“要吗”——“要”!

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稼蔚喜欢小动物。家里在阳台上放养的6只小乌龟,每天稼蔚都会抱起来像拍娃娃一样地拍它们。亲戚家养的狗狗,大的小的,稼蔚都喜欢,有时用手抚摸狗狗的毛,有时对着狗狗叽里呱啦地说话,狗狗走开了,稼蔚还要追上去跟着。小区里的春天学堂养了一只大兔子,稼蔚每天都要拿蔬菜去喂兔子。
等一切都安定下来了,计划着要带一只狗狗回来与小朋友一起成长。

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点滴
一跟稼蔚同学说要准备出发干嘛干嘛,稼蔚嘴里就发出出发的指令“GOGOGO”,一边还要监督我们快点准备。
昨天看见爸爸用充电器给稼蔚的电动摩托车充电,稼蔚同学默默地回到自己的游戏室里,拿起DVD的充电器,准备给玩具小汽车充电。
晚上讲故事的时候,又选择了大卫的故事,看到大卫吃东西塞得满嘴都是,稼蔚哈哈大笑,然后指着大卫嘴巴里的西兰花和胡萝卜,告诉我“要”,于是我便问他“明天买青菜,你是要吃西兰花还是要吃胡萝卜?”稼蔚想了想,直指西兰花再次说“要”,呵呵,“那么我们明天吃西兰花好吗?”——“好!”
稼蔚俨然就是小调皮大卫的粉丝了,大卫故事里的每一页动作,稼蔚都能用自己的动作模仿表达出来,然后再自己摆摆手“不可以”。幸好,他还知道大卫的行为是不可以的,否则,家里恐怕已经一片狼藉了。
每当我说被蚊子咬了,稼蔚听见了,便会拿出无比滴,然后给我抹上;每当我说哪里哪里痛,稼蔚听见了,便会拿他的“神油”湿疹膏,来给我抹上,嘴里还发出“嘘嘘”的声音。然后不忘给他自己抹上,假装被蚊子咬了,假装哪里痛痛了,自己给自己抹。当然了,有时我也故意装作痛痛,让稼蔚来为我服务服务,呵呵。

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4年的反思——记在稼蔚4周岁

深秋时节,稼蔚即将迈入4周岁。
4年的时间,犹如不停歇的电动步行机,我们站在上面不停地向前行,而其中的2年,我甚至在抱着稼蔚快速奔跑,生恐跟不上时间的脚步,让稼蔚错过了在我认为是最好的、最适合的东西,不惜牺牲我的一切,也不惜牺牲家人和稼蔚的需求。
想起稼蔚6个月—7个月,每天往返家里和扬爱,为的是给稼蔚做平衡疗法,期间稼蔚因发烧,还多了一个跑点——医院。
想起稼蔚10个月—1岁,稼蔚做心脏手术和术后创口的反复感染,前后3次住院、15天的清创。
想起稼蔚1岁3个月—1岁半,每天往返家里和省中医院,半小时的感统和半小时的针灸,路上却要花费来回2小时。
想起稼蔚1岁半—1岁7个月,每天往返家里和佛山市一医院,半小时的口腔按摩,无定时的等待和来回2小时的路程。
想起稼蔚1岁7个月—2岁1个月,在郑州的每日5小时训练,当地20年未遇的大雪、简陋肮脏的出租屋,对于生活在南方、讲究整洁的我父母,3个多月的北方生活简直不堪回首。仍然记得那个雪后的清晨,堆着厚厚积雪没有公交车的道路,一家三口抱着发高烧的稼蔚,深一脚浅一脚地步行了10公里到医院去。
所有的这些历历在目,让我在时间步行机上一点一点回首,一点一点反思:当初决定要生孩子的初衷是什么?难道不是为了让他有一个快乐的童年吗?而我,给了稼蔚什么样的生活?每天马不停蹄的奔走、训练,稼蔚应该在太阳底下游戏的时间、稼蔚应该在家里慢慢学会的自理生活的能力、稼蔚应该玩玩具的权利,就因为我的所谓标准、所谓要求,统统都剥夺了。看看身边的父母,斑驳的白发、操劳的身影,还有那看不见、说不出的担忧和焦虑;看看身边的丈夫,一直默默地支持我,忍受我的唠叨和抱怨,为了保证训练费、路费、生活费加了多少班熬了多少夜;再看看我自己,像什么?我的内心因不满足、不珍惜、不充盈、不安全、不宁静,直接致使了我在镜中的面容扭曲变形,我甚至不知道自己究竟要什么、该做什么,一天比一天忧虑,一天比一天躁狂。。。
所幸,我终于能刹住自己奔跑近乎疯狂的脚步:我受够了这种暗无天日的生活!我要我的孩子在阳光下和别的孩子一样奔跑、游戏,有个快乐、安稳的童年!我要我的父母在未来陪伴我们的这20年里,健康、安乐地享受他们的晚年!我要和我的丈夫相敬相爱,携手度过我们的将来!我要我们一家子齐齐整整、开开心心!那么,我从自己开始调整:聆听稼蔚的需求,从稼蔚的角度去帮助他成长,从而完成我与他一起成长的过程,这便是我的使命

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昨天带稼蔚去试穿订做的矫正鞋子,送稼蔚回幼儿园,刚一上楼,稼蔚的同学为为就喊起来:“稼蔚,你回来啦!”于是,呼啦啦的,围上来一群孩子,陶陶、璇璇、宇宇、轩轩。。。都在一边喊着“稼蔚,你回来了”,一边轮流着抱抱稼蔚。我在旁边看着孩子们,心里在笑着:在幼儿园如家的氛围里,孩子们像一家人一般的亲切,我是多么幸运,看到了孩子们那最最真切的感情流露。

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本帖最后由 iriswuh 于 2011-11-8 10:28 编辑

4岁生日点滴


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昨天在网站上看到佳弋妈妈的帖子,唐氏孩子在普校遇到的问题,带给我一些思考:我该如何去应对将来的问题?今天,在稼蔚幼儿园的博客上面,看到主班老师的一篇文章,记录着她对稼蔚的一些感想。其实,当初稼蔚刚入园时,给老师们也带来了一些冲击,因为她们毕竟年轻,也从未接触过特殊孩子。可幸的,稼蔚遇到了好老师,她们愿意接纳他,愿意帮助他,愿意等待他。如果每一位老师都能尽职尽责做好老师的本分,给每一个孩子同等的受教育机会,那么我们还会有感叹吗?
   

                                                                                                         假如我也有一个特殊孩子
    我在想,如果我也有一个特殊的孩子,我又会如何?
   特殊儿童,不仅是他们自己的悲哀,也给这个家庭,他的家人带来无限的异于常人的痛苦与艰辛。
   我身边也有一个这样的孩子,他是一个“唐宝宝”,少话、爱笑、好动……我并不想说他异于常人,但是他又是有那么一点不同,在成人的眼中他是不一样的,但是我的其他孩子却不会用奇怪的目光看待他,他们常常表示出关心与爱护,对于这样的孩子,我们应该给予正常人的对待,并没有比这样更好的方式……
    但是,我知道,帮助这样的孩子并不是一件容易的事,你随时都需要用上比常人更多的时间,而且你知道,他需要的除了是生活上的帮助,还要给予的更多的爱与耐心。我知道,没有一个人会一直在他身边帮助他,即使是父母,也总会有力不从心的时候,我们需要在日常生活中帮助他学习,帮助他成长。但是这种帮助,并不是仅仅是我帮你,还包括了我要给予你自己尝试的机会,自己体验的时间,我愿意等待,等待你慢慢完成可能其他人只需要几分钟的时间便可以完成的事情。我知道,你在努力,我会在你旁边鼓励你。在这过程中,你可能会觉得累,认为很难,你想逃避,但是请你知道,只有你自己,才可以一直帮助自己。
    看见这个孩子在不断地努力脱掉尿湿的裤子,他多么想有人帮助啊,但这正是一个给予他自己体验的机会,忍下来,鼓励他,协助他,我知道他是可以自己做到的,只是需要一点引导。看着他艰辛地脱完裤子,叹了一口气,又继续拖袜子,我知道他已经很累了,他很希望我能帮助他,但是成人的帮助又有何难?难在于,我能否帮助他一辈子?我需要在我有能力帮助他的时候让他学会如何自己照顾自己,这个过程虽然艰难,但是却能让我们都能见到以后的那一丝希望——他能自己照顾自己,他能在自顾中获得满足与快乐。
    这个可能只是平凡人眼中微不足道的事情,但是在特殊孩子的一生中是不可缺失的环节。
    这个孩子的妈妈曾经对我充满感激地说:“我的孩子来到你们班的这半年,是自从他出生以来,我最开心最放松的半年,谢谢你们的不嫌弃,谢谢你们的照顾。”对于一名老师来说,听到这样的话,我很感动,因为家长的信任与支持,让我们知道之前的困难我们已经克服了,以后的困境,我们可以一起面对。
    如果我也有一个特殊的孩子,我能像这个妈妈一样坚强吗?我能克服孩子、家庭、社会带来的困苦与歧义吗?或许没有发生在我身上,我仍然无法体会,即便我是一名老师,即便我有接触过特殊的孩子,我也无法说我可以。但是我能体谅他们,因为这是需要承受更多世人不可承受的压力与阻碍。那您呢?您能够吗?
    给予世界博大的爱,你会收获更多……

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不同的家长,不同的孩子
本月19日,与香港唐氏关爱会的家长、孩子们交流联欢,晚宴中,有幸与来自香港的3个家庭围桌畅言,其中有2个大孩子,都是25岁左右,都是干净整洁有礼貌的孩子,都是由妈妈带着来的,妈妈也都是差不多的年纪,只不过一个男孩子,一个女孩子,而已。吃饭的过程中,渐渐地看出了不同之处。菜上桌了,男孩子的妈妈拿出了一把大剪刀,帮孩子把菜夹到碗里,再用大剪刀把菜剪碎,然后才让孩子吃,男孩子每每要拿茶壶斟茶,妈妈总是埋怨他“不要动啊,你真是麻烦!”而男孩子也学着妈妈的口吻埋怨妈妈“你真是麻烦啊,我自己来啊。”这边的女孩子,菜上桌了,女孩子给自己夹菜,也给妈妈夹菜,一边还回答着我们的问题,妈妈一直用赞许鼓励的眼光看着自己的女儿。这两个孩子,男孩子一直在家里由妈妈照顾着,女孩子则已经在福利餐厅里有一份工作,每天自己去上班。孩子都是一样的孩子,不同的家长,不同的态度,带给孩子不同的未来。

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稼蔚的班里有个女生昵称“毛毛”,年纪比稼蔚小,各方面也显得比较小巧,稼蔚自然对毛毛妹妹特别照顾,经常陪她坐在沙发上,摸摸她的头发,抱抱她,每天还一起坐校巴上学放学。由于感冒,稼蔚有一周没去上学,上周五回园了,稼蔚很高兴,据老师的观察,稼蔚很兴奋。午休起床后,稼蔚去叫毛毛妹妹起床,但是毛毛没睡醒,没搭理稼蔚,后来还把执拗叫她的稼蔚推开了,稼蔚发急了,抱着毛毛就咬上一口。接到老师的电话后,周五晚上、周六、周日,我们轮番着给稼蔚做思想工作,告诉他咬毛毛是不对的,虽然稼蔚口头上答应不再咬毛毛,但是却加深了他的印象。周一的午休起床时间,稼蔚在没有任何征兆的情况下,径直走到毛毛床边,抱着又是咬了一口,老师让稼蔚独自冷静了5分钟。回家后,外婆问稼蔚为什么又咬毛毛,稼蔚立即放声大哭。按照各方面的表现,我分析稼蔚是在重复这个他觉得好玩的游戏,而不是故意伤害。所以与老师及家人达成共识,不再在稼蔚面前提及“咬毛毛”这件事情,让他淡化印象。另外,我再根据故事疗愈法的原则,结合稼蔚的情况,自己编造了一个小故事,在讲故事的过程中,通过一些小问答让稼蔚自己意识到咬人是不对的行为。希望在与老师的配合下,能帮助稼蔚顺利度过这段时期。

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稼蔚的班里有个女生昵称“毛毛”,年纪比稼蔚小,各方面也显得比较小巧,稼蔚自然对毛毛妹妹特别照顾,经常陪她坐在沙发上,摸摸她的头发,抱抱她,每天还一起坐校巴上学放学。由于感冒,稼蔚有一周没去上学,上周五回园了,稼蔚很高兴,据老师的观察,稼蔚很兴奋。午休起床后,稼蔚去叫毛毛妹妹起床,但是毛毛没睡醒,没搭理稼蔚,后来还把执拗叫她的稼蔚推开了,稼蔚发急了,抱着毛毛就咬上一口。接到老师的电话后,周五晚上、周六、周日,我们轮番着给稼蔚做思想工作,告诉他咬毛毛是不对的,虽然稼蔚口头上答应不再咬毛毛,但是却加深了他的印象。周一的午休起床时间,稼蔚在没有任何征兆的情况下,径直走到毛毛床边,抱着又是咬了一口,老师让稼蔚独自冷静了5分钟。回家后,外婆问稼蔚为什么又咬毛毛,稼蔚立即放声大哭。按照各方面的表现,我分析稼蔚是在重复这个他觉得好玩的游戏,而不是故意伤害。所以与老师及家人达成共识,不再在稼蔚面前提及“咬毛毛”这件事情,让他淡化印象。另外,我再根据故事疗愈法的原则,结合稼蔚的情况,自己编造了一个小故事,在讲故事的过程中,通过一些小问答让稼蔚自己意识到咬人是不对的行为。希望在与老师的配合下,能帮助稼蔚顺利度过这段时期。

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咬人事件后续
通过近一周的观察,稼蔚没有再出现咬人的状况了。在成长的路上,每个孩子都会对于周围的环境有情绪上或行为上的问题,作为家长和老师,不必急于对孩子的行为下定义,而是要了解清楚问题的始末,再结合实际情况对事情进行分析,然后找出对策去解决问题。前段时间接触的故事疗愈法,对于孩子的行为有因势利导的作用,通过与现实生活和实际问题有关联的小故事,从侧面让孩子自己认识自己的行为,比我们大人的说教要有效得多。
我一直秉持一个观念:没有教不好的孩子,只有不会教的家长。

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给你——最亲爱的儿子
《给你》,是刘若英的一首歌。听着听着,在身为母亲的我的耳朵和心里,这首歌俨然就是若干年后,在儿子的婚礼上,把最亲爱的儿子交给另一个爱他的女人时的心情!

给你

你的咖啡只加半块糖
雨天不喜欢带伞
散步时喜欢歌唱
别和你说太多话
你的习惯她知道吗
你的美好她发现了吧
你的不好她忍得住吗
你的一切就要属于她
我曾经最爱的你
让我笑笑地送你
虽然我还不明白
最后我是怎样失去了你
她看来非常美丽
她发誓好好爱你
恭喜她如此幸运拥有你的姓氏
成为你一生相随的妻子
她看来非常美丽
她发誓好好爱你
你的左手边是我应该站的地方
现在我只能用力鼓掌 我用力鼓掌
向身旁的朋友解释
这场景 幸福得令人 湿了眼眶

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好像是一夜之间,稼蔚同学一睁开眼睛就开始说“不要不要”,问他什么问题,都是“不要不要”,于是就有了以下的对话。
问:稼蔚,吃草莓,好吗?
答:不要,不要。
问:稼蔚,我们吃饼干,好吗?
答:不要,不要。
问:稼蔚,我们去坐283公交车,好吗?
答:不要,不要。
我们正在一筹莫展,平时稼蔚对草莓和饼干可是相当感兴趣的,而且283公交车的魔力也非常大,每天早上等校车时,稼蔚都要到283总站去看看283。
于是,换些问题,
问:稼蔚,先吃草莓再吃饼干,好吗?
答:好!
问:稼蔚,我们先去超市再去坐283,好吗?
答:好!
原来小伙子长大了,要思考复杂问题了。我也一边在思忖着,是否稼蔚真正进入了第一个反叛期呢?

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稼蔚的幼儿园是双语教学,刚入园时,稼蔚不太愿意去上外教的课,外教CLIFF老师很有耐心,一直鼓励着稼蔚,终于稼蔚慢慢的愿意去上外教课了,从一开始远远坐一边观察,到现在的只要CLIFF老师提问“WHO WANT TO TRY?”,稼蔚同学也会高高地举起手来。回到家,稼蔚只要看到英文字母,自己就一边手指着字母,一边自己发着他才懂的音。
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蔚蓝——一个糖宝宝的成长经历
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