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嘻哈兔 发表于 2016-4-21 18:24
我本在“早教幼教”发了个能否成立一个“幼升小”版块的帖子，后来被小编告知这个论坛里就有。我就 ...
我女具体认识多少字，我没有统计，但她的识字量的超过二年级水平，为什么这么肯定。因为有一个读二年级的表姐，她不认识的字，我女都认识，我女认识的字，表姐不认识。我女的中文水平的也很强势，中文书，纯文字的书基本可以阅读，因为她经常拿我的书来看。
亲子阅读方面，我做的没有楼主好。
因为在家里，我们母女两的阅读方式是，你看你的书，我看我的书。大家看自己的，有不懂的地方再交流。什么会出现这样，因为让孩子知道，妈妈我也是要学习增值的，当我和女儿一起看书的时候，我就无法自己看自己的书了。当然这个前提是女儿认字了。她不认字之前，我们也是跟其他家庭一样，我读她听的方式。
我从不刻意教她课本的东西，因为老师有提过，不能提前教。所以我们选课外书，都会选一些学校不会接触到的读物，所以国外读物比较多，国内的传说故事都留给老师课堂去讲。
我从小她做科学实验，做实验的好处是，引发孩子的好奇心和举一反三的思维。确实，这个很有成效。但也会让孩子过早偏科了，我女儿就喜欢科学类的，不喜欢什么白雪公主之类的有套路的故事，看了开头就知道结局的故事。
上中班的时候，学校开始有作业，花了一年时间，我让她养成有作业第一时间完成。
现在读大班，培养她检查作业的习惯，当然开始的时候，很抗拒，慢慢的也会自己检查作业。
做家务是现在一项重要项目：洗碗、擦桌子 等。
英文，由于中文强势，英文就越来越不上心了。但英文卡通还是看的津津有味的，前提是不准让她知道有中文版，一旦知道有中文版，她打死都不会再看英文版的。
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发表于 2016-4-25 12:36
