lunaguan

这位MM的问题好tough哦，第一个问题可以写一篇论文呢，简单回答吧。我的回答可能会挨板砖的,不同意见的妈妈可以提，但高台贵手，不要拍我哦。
     我和虫虫爸爸从小就是传统教育制度的宠儿，从幼儿园到大学都读名校（中学在名校垫底），离开校园以后，也困惑好了一阵子，这么多年的寒窗苦读，好像除了解题比较厉害以外，独立工作和生活的能力非常缺乏，我们过了很郁闷的一段日子。这几年，回头看看当年的同学，尖子生中真正有成就的屈指可数。他爸当年几个垫底的兄弟，工作和生活全都挺顺利。最讽刺的是，虫虫爸只是本科生，他的手下全部是名校的研究生和博士生，有的年龄还比他大。为此我们俩对中国的教育有异议，觉得学校教育的偏重于知识，忽略了能力。但我们的经验是，知识是无限的，有了能力，知识可以自己去学习。

     所以我们觉得没有必要为了让孩子适应教育制度而放弃其他方面的能力，而且这种教育制度本来就存在很多问题。我们读书的经验是，年龄小的时候的学习偏重记忆，只要认真就能学好，年龄越大，所学的知识越偏重能力。到高考的时候，面对题海，如果没有超强的承受能力，简直要崩溃。孩子真正要面对的问题，并不是要考多少分，读什么学校。而是在这样的大环境下，如何保持自我，清楚的了解自己的特点，不随波逐流。

     另外，现在的家长是不是都有点紧张了，幼儿园就让孩子适应学校。记得我们的同学很多根本没读过幼儿园，没觉得他们读书有困难啊。最近还看到一则很令人沮丧的消息大概是“中国高考状元就业状况堪忧”还用到了“全军覆没”的字眼。我们不管虫虫读书如何，心理健康，学会做人就好了。她如果上了传统的小学，我们在家的教育是不会改变的。不过看样子她很喜欢学习，而且很聪明，还特别认真和好强，这是她的选择，我们父母尊重她。

     这几年我们都有注意中考和高考的考题，发现越来越重视素质和能力的考察，单靠题海和加班加点是没办法解决问题的，国家没有很明确的提出来，也没有很大刀阔斧的改革，而是在悄悄的变化，考试的变化会引导学校的教育变化，这是令人欣慰的。

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第二道题，感觉好象考试哦
        孩子从一岁多开始，自我意识开始萌芽，很多孩子两岁开始会说“不”。很多家长都有过这种头痛经历，认为孩子开始不听话了，要责备和教训了。其实孩子说不，是在完成自己和客观世界分离的一个过程，如果这个过程受压抑了，人格就没办法走向独立。我们大人难堪的原因其实是，我们也没有完成这个过程，所以大人也会有依赖，软弱等内在的“小朋友”出现。心理学认为，如果遇到让我们不舒服的事件或者其他人的某些特质，其实是我们在抗拒或者压抑自己内在相同的特质。即是说，我们自己说“我不愿意”的时候，会讨厌自己，或者有罪恶感，我们不允许自己不愿意。
    虫虫说我不愿意的时候，我们不会觉得难堪，但的确有的人会觉得不舒服，特别是老一辈的人，他们比较在意孩子喜不喜欢他们，也很在长幼有序。我们会多解释，告诉老人孩子处在这个阶段，争取他们的理解。同时会告诉虫虫，别人被拒绝会觉得难受，想想有没有解决方法。其实，如果一个大人被其他人摸一下，也会觉得被侵犯和不舒服啊，为什么一定要孩子接受这些呢，只是因为她是孩子吗？不过现在我要赞一下虫虫，我告诉她奶奶被拒绝会难受的时候，她会回答：“还是不可以，因为。。。请奶奶不要。。。”但她会很和气。我允许虫虫拒绝别人，她慢慢的也允许别人拒绝自己了。
    小的时候和父母的关系还有家中长辈的关系会影响孩子长大以后和权威的关系，这一关过了，将来对权威和能力比自己高的人才会以平等的态度面对，不屈服不惧怕也不抗拒，有勇气在任何情况下表达自己的意见，对没有办法改变的事实也可以坦然接受。对能力和地位比自己低的人也不会欺压和轻视。学会和权威相处，不卑不亢，其实是人生的一大课题。

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问题三：
  MM都已经说了，原因是“孩子都在大人的爱护和保护下生长，很少会碰到挫折，所以心理也会比较脆弱吧”说的更准确一点就是，很少有自己解决问题的机会。所以家长要做的是放手，为了爱放手，停止包办，让孩子自己成长吧，我们要做的，是在旁边陪伴，而不是包办和教育。其实做到这点比帮她完成更困难。
   如果她实在没办法解决的时候，会请求我们帮助，或者会觉得难过，这时候一定要及时援助。关键是情绪上的疏导，教会她如何对待挫败。这时候，家长首先要接受她的情绪，并帮助他把情绪描述出来（你做不好，觉得很难过对吧）这一点对一些父母可能有点难，因为我们看到孩子有情绪的时候，自己也会有情绪反应（比如：怎么这么容易就哭了，坚强一点嘛。好烦，没用的家伙）其实这些是我们对待自己情绪的内在投射。挫败本身没有是非对错，是我们人为的给它赋予一种情绪，比如自己会觉得挫败、恐惧、无用。正确的做法是客观的看到这些情绪，接受目前的状况，允许这个情绪的存在，用爱接受它，而不是要压制或者逃避它。家长能接受孩子的情绪，孩子慢慢就能接受自己的情绪（虫虫用了几个月）。然后才是如何解决。孩子是在解决问题的过程中变的强大的。这也是人生的一大课题呢，三天三夜说不完，以后有机会再聊。

lunaguan

最后一个问题了，好高兴
    蒙特梭利教育很重视给孩子提供一个安全的环境，基本原则是安全性和适用性，让孩子生活在一个可以自由发挥的空间里。孩子要有自己的独立空间，空间要通风明亮，空间内的用具必须安全，比如开关，插座安排在他们不能触碰的位置，家具不能有尖锐的角，地板和墙壁要较柔软。床和桌子椅子的尺度要适合她们，可以很轻松的自己使用。储存空间的尺度可以让他们自己轻松的存放。色彩布置要轻松愉快。如何布置环境在我推荐的那几本书里有很详细的说明，这里就不多说了，有心的妈妈自己去看吧。

lunaguan

谢谢大家，谢谢大家。有大家的支持，一定要继续下去。只是最近虫虫过的很自在，也没什么冲突，和爸爸妈妈也相处的很好，每天都嘻皮笑脸的，高兴的上学，高兴的回家。我和虫爸好像都没发现什么问题。而且最近她的胆子好象也挺大，总是很清楚的说出自己的要求，我们也没有理由拒绝。她有时候面对不愿意做的事情，我会告诉她每件事情的后果，她可以很快做出选择做还是不做，然后坚决的去执行，并欣然的接受结果。我和虫爸都一致认为，现在的孩子太牛了。收到学校的反馈信息再和大家分享吧。

lunaguan

哈哈，是混龄的。学校有规则所有孩子包括老师都必须遵守，孩子出现矛盾的时候按规则解决。我观察了几个月，孩子之间的争执是有，但没有欺负的问题。孩子发生矛盾的时候，自己解决不了会请老师帮忙解决，老师根据学校定下来的规则判断解释，最后让孩子自己处理问题。孩子来的时间长了，都会习惯规则。每周来一个新孩子，其他的孩子都守规则，新孩子由老师陪伴一个月，一个月四个新孩子，刚好四个老师陪伴，没发现什么欺负的问题。
      上课和工作学习玩耍都是自由的，虫虫就由两个月没进教室在户外游荡，现在已经不游荡了，天天上课，工作时间长了，她也会自己到户外去放松，玩久了，她又会去工作。每次去学校，大概有三分之一的孩子参加户外活动，三分之二的孩子在教实工作。蒙特梭利认为，孩子是可以根据自己的内在需求选择自己的工作的，人类在工作中获得满足，所以孩子都很愿意去工作和学习。
     吃饭和午休都可以自己选择，不过没看到孩子不吃饭，大都准时去餐厅就餐，少数几个会在外面玩，老师会告诉他吃饭时间到了，一般孩子会再玩几分钟就去餐厅了，除了新来的孩子在哭，真没见过不吃饭的情况。一般情况下，虫虫不喜欢午休，会在教室工作或者户外玩耍，太阳太大了，老师会让她回教室。如果她要进卧室的话，必须安静，不睡觉可以自己看书或者坐一下。有时候累了，她也会睡的。
    看到一些上了小学的孩子，好像问题不大。五岁会转到预科班，规则和学习与小学接近，孩子有一年的时间学习接受小学的规则，今年我们小区有个刚从他们园毕业要上小学的孩子六岁，每天早上看到她，她都拿着一本书开车上给其他小朋友读，我问她父母，她是否认的很多字，父母说是的，其实没教她，就是喜欢看书，看多了，到五六岁就认得很多字了。他们的一些孩子上学以后，都会觉得小学的规则很多，但还是会遵守，认为作业是自己的工作，很愿意完成。
    其实他们幼儿园的规则挺多的，在这些规则的保护下，可以充分享受自由。
    也听过旧部前小学的老师向我投诉孙园孩子，说他们去夏令营的时候的时候带一大堆娃娃布置自己的床，还带头哭，说想家，没有安全感。让整个寝室的孩子都哭了起来，让老师头痛。不过我觉得孩子有权力表达自己的情绪，只是老师不能接受有情绪的孩子。

lunaguan

   

原帖由 星星妈妈爱星星 于 2009-8-12 00:52 发表
一字没漏，学习反醒！所以回头望儿子画了地图也没生气！

乱涂乱画还是要有规则的，给他一个自由涂鸦的地方，包括贴贴纸，虫虫涂鸦区是在自己房间的任何硬的地方。如果涂在客厅沙发上或者地板上，可是要她自己擦干净的，因为她影响到别人了。她也不会乱涂乱画书籍。他们学校也有涂鸦区，是每班卧室里的其中一面墙。操场地面和蓝球架后面的墙也可以涂，只但能用粉笔。其他地方都是干净的。

lunaguan

昨天晚上我受了jg的无故责骂，只是解释一下，lg还帮着说我，我挺气忿的，回家的路上和他理论，发现虫虫跟在我旁边，小手不停的摸我后背，在安抚我。我当时的感觉好温暖。到了家里，我们的争论开始激烈，虫虫有点急了，站在我旁边大叫，我们跟她说，我们在讨论问题，她愿不愿意进房间，她说好，马上自己进去玩了。后来我一个人在哭，她一直坐在我身边，不停的给我拿纸巾，拍我的背，问妈妈，要不要我抱你，抱我以后问：“你现在好一些了吗”（他哭的时候我经常这样做）我说“还没好”她不停的挤眉弄眼逗我，还做了好多手工送给我（她在幼儿园难过的时候，老师也会做很多手工送给她）。
   后来我上床了，虫虫又爬上来问：“妈妈，你现在好一些了吗”我说好一些了，又哭，她又抱我，“又问，现在呢好一些了吗”。直到我说现在好了，她才放心。睡在我旁边说，“妈妈，我陪你睡。”我说“谢谢宝贝”这是候她爸爸过来说：“我也陪你睡好不好”我说：“不好，还不可以”虫虫也跟着说“不好”她爸爸说，我睡这里，我说：“爸爸睡小房间”虫虫也说"爸爸睡小房间"还要把爸爸拉起来。后来我说，"你站在我这边才可以睡这里"。虫虫马马上说:"妈妈，我站你这边”我和虫虫爸爸都笑死了，毛毛也踢了我一下，他也站在我这边。
    我真的好感动，在我有生以来第二次感觉到自己被无条件的接受，无条件的爱。第一次是在我师傅身边，一位八十九岁的高僧。第二次居然是三岁的虫虫。不管我对错，不害怕我的情绪，一直在身边支持我，包容我，只有给予，没有任何要求。连我的父母，lg也做不到。
   我问虫虫爸，“是不是不管你父母对错，你都站在他们那边”他想了一下，说“是的。”我说，好幸福，以后家里终于有一个人站在我这边了，虫爸说，“以后还有两个呢。你给虫虫的爱，她这么快就学会了”。虫虫给我上了好宝贵的一课。

lunaguan

   

原帖由 喆泽妈 于 2009-8-13 11:36 发表
看了楼主的帖子，好感动。
想问一个问题，楼主在孩子哭闹的时候是不是会一直站在孩子一边，如果孩子是因为无理的要求哭闹呢？楼主会这么做呢？

绝大部分时间在她那边啊，惭愧的是，有时候我自己也有情绪，这时候我会回避一下，告诉她，我有点不高兴，象一个人待一下，然后先处理好自己的情绪再处理孩子的问题。
      无理的哭闹极少，一般孩子都是在大人无意中破坏了她的规则或者侵犯了她的自由或者给她压力她才会哭的。我们一般都先反省一下，看是不是自己的问题。有时候确实是孩子想破坏规则，或者伤害到别人，我们会制止她。她哭就抱一下，告诉她我们知道她难过，她可以哭或者做点什么让自己舒服一点，但规则要遵守。我们接纳她的情绪，但制止她的行为。一般她哭两分钟，看没办法改变，最后擦擦鼻涕，撒撒娇就好了，不会再象以前那样哭个不停。最近她开始故意破坏规定，在我们制止她以后她哭很大声，我们只说一句，“哭吧，我们爱你，但不可以。”她就笑了。小家伙开始耍我们了。
      爸爸有时候没办法接纳孩子的情绪，会给她压力，我会站在虫虫那边，告诉爸爸虫虫难过的原因，让爸爸先让她发泄一下情绪，爸爸也挺开明的。

lunaguan

   

原帖由 jocelyn1025 于 2009-8-13 15:36 发表
241楼说的情况好像很普遍，我家孩子小时候也这样。如果孩子平时和小朋友玩得少，没觉得和小朋友玩有什么乐趣，就容易不理人。另外比较小的孩子需要大人一对一的照顾，还不知道如何和其他小孩相处，不爱理小朋友也很正 ...

lunaguan

   

原帖由 似是故人来 于 2009-8-13 15:45 发表

谢谢你的关注。孩子平时都是老人带，老人是农村的，做得已经很好，但社交真的很差，而我和他爸爸也没什么时间去带孩子，所以这方面说起来容易，做起来难啊。
现在就希望趁早能够有些调整。

楼上已经说的很清楚了呀，就是补充一点，一岁多的孩子没到交友敏感期，很正常啊，急不来。即使几个孩子在一起也是各玩各的，没有交流。
地址前面已经有回过的，忘了几楼，查查吧，说多了象做广告。

lunaguan

虫虫最近过得很爽，老师差不多一个月没给我电话了，感觉没什么好说，楼上mm的话又启发了我。
   最近她很会安排自己的生活，到周五的时候会计划好自己的活动，然后很又技巧的向我提要求。上周末我们是这样过的，周五回到奶奶家里，她拿了手工给我看，是做成容器状的纸，里面装着很多小碎片，说妈妈，这是碗，里面的是鱼，喂海豹的（我们带过她去香江动物园喂海豹)。我问她什么鱼，她说带鱼，“我说宝宝吃吗”她说“带鱼是海豹吃的，不是宝宝吃的”。我问，你喜欢喂海豹吗，她说：“喜欢，妈妈，你明天带我去香江动物园喂海豹好吗？”我中圈套了。
    香江动物园两星期前才去过，又累又嗮，我拖着大肚子，实在受罪，可是又没什么理由拒绝她，我们的谈判就开始了。条件一：去广州动物园行不行，她说不行，要去香江动物园，因为那里好玩，我接受了。条件二：我说让爷爷奶奶带她去，因为我已经安排活动了，她同意。 条件三：今天我们去旅行舍订票，因为可以省很多钱，旅行舍要提前一天订票。如果旅行舍下班了，那只能后天去，因为买不到票。她也同意了。条件谈好了，就去订票。
   那时候已经六点多，旅行舍关门了，我们第二天早上去订的票，第二天她还问我们，今天我们是去动物园吗，我说今天我们去湖边散步，明天爷爷奶奶带她去动物园。她不说话了，然后告诉我，说不想一个人坐后座，想妈妈陪。我说今天我要坐前面，她难过了，哭了起来。我说我知道虫虫想和妈妈在一起，但今天不可以，因为爸爸不认识路，要妈妈坐前排带路，我说我在前排会和她玩的。她马上就不哭了。乖乖的坐在自己的安全座位上。
   我们先去接太爷爷太奶奶，她告诉我不想见他们。我说他们好久没见我们了，想我们，我们去请他们吃饭，虫虫就没说话了，见了两个老人以后，开始有点认生，后来就和他们玩的很好了，吃完饭我和爸爸在湖边散步，她累了不想走，我说要么和我们一起走，要么和老人在一起等我们，她选择了和老人在湖边休息，看人钓鱼，一直玩的很快乐，直到一个小时后我们回来。
   回家的时候，她问我们现在去哪，我说回家，她说：“我还不想回家，因为没玩够”我们的谈判又开始了。我问她还想去哪玩，她说想去公园，我告诉她公园快要关门了，我们可以去百佳买东西，她说不想去百佳，想开车。我就问她“你陪我去百佳买东西，买完东西以后我陪你坐摇摇车行不行”她就同意了。可怜的虫虫还没到百佳就睡着了。后来陪我们买完东西，也没说要去坐车。
     星期天早上九点，虫虫不愿意起床，我告诉她十点前要到动物园门口，我们九点十五分约了爷爷奶奶出发的。虫虫马上爬起来了，找爷爷奶奶去了。晚上回家以后虫虫很兴奋，告诉我又喂海豹了，没喂海龟，看海龟去了。还买到了上次丢了的熊猫帽子。嗮的很厉害，脸上长了几个小红点。我告诉她，脸上长几个红点了，要多吃点青菜，喝点菜汤，要不容易发烧。她马上吃了好多，还自己夹了好多。以前可是不喜欢吃菜的。爷爷奶奶说太累了，走怕了，虫虫还对动物园说个不停。我马上跟她说，动物园很好玩，我们不能经常去，因为太嗮，太累了，一年一次就够了，下次等毛毛出生了，我们一起带她去。虫虫很爽快的答应了。
    我和虫爸事后总结，可能虫虫为了丢了的帽子才要求再去动物园。孩子已经很会争取自己想要的东西了，但实在求不到得话，她也快很接受现实，不会耍赖。我们要多支持她，让她以后信心十足。

[ 本帖最后由 lunaguan 于 2009-8-19 13:40 编辑 ]

lunaguan

一般老师和专家都说三岁上幼儿园好一些，三岁以后能力是强很多。我家的是我对她没办法，所以两岁9个月就去了。

lunaguan

差不多一个多月没收到老师的电话，估计是没什么问题。刚刚老师来电了，问我最近是不是很忙，没时间陪虫虫。原因是这样的，虫虫昨天午休的时候哭了，说想妈妈了，老师安慰无效，问是不是家里发生什么事情了。虫虫说最近的都是爸爸陪，妈妈没陪我。我一听就笑了，小家伙这么敏感。其实我每天都和她在一起，不过是人在心不在。她粘过来的时候我怕肚子被踢到，会走开。有时候在想事情，有时候看书，有时候想自己静一下。晚上帮她洗完澡，就让爸爸陪她先上床，我会休息一下再洗澡上床，爸爸会给她讲故事，我上床的时候她都差不多睡着了。难怪小家伙最近半夜会哭着爬到我们的床上，有时后又有点委屈的样子，不过很快又没事了。原来是怪我没有完全和她在一起。
    孩子的心灵很敏感细腻，可以觉察到我的不专注，她们老师所说的“高质量的陪伴”我的理解是和她在一起时全身心的投入。记得很多时候，我们吃了晚餐，我会牵着虫虫，让她自由选择去哪里，我什么话也不说，只是陪伴着她，那个时候我往往可以感受爱在彼此的手上传递，还有虫虫宁静的满足，这个过程只需要十几分钟，回家以后她会心满意足的洗澡，自己上床睡觉。
这几天她总赖着不肯睡觉，要大人陪，原来是觉得妈妈的关注不够啊。
    今天晚上散步去。

[ 本帖最后由 lunaguan 于 2009-8-21 16:59 编辑 ]

lunaguan

   

原帖由 轩轩家 于 2009-8-21 17:59 发表
仔细学习了一遍，比较欣赏楼主批判性的思想及细腻的文笔，在遇到不同意见时态度平和有礼，希望楼主能坚持。多谢。

谢谢支持

lunaguan

   

原帖由 ally828 于 2009-8-21 18:01 发表
好细腻的一个妈妈，真的要向你学习！

大家互相学习

lunaguan

   

原帖由 gfhelen 于 2009-8-23 16:24 发表
中午不想睡觉就不睡么？
到下午3点多想睡呢？
如果下午3点多睡了，晚上不就要到10点11点多才能睡。
我儿子今天就是这样。可是不想让他晚上太晚睡了。

虫虫目前也是这样，作息有点不合理。不过老师告诉我她最近开始自己午睡了，自己上床，一点十分睡着，两点半起床。所以晚上晚睡了一点，我们算了一下，刚好晚了一个小时，就没强迫她。有时候周末她中午没睡，晚上自己又早睡一点，如果晚睡了，第二天自己又起晚一点。还是有自己的规律的。

lunaguan

   

原帖由 霹雳雷珠 于 2009-8-24 10:29 发表
不晓得2岁以前为啥把孩子丢个1个非亲非故的保姆来带。。

上班咯

lunaguan

   

原帖由 guyanli 于 2009-8-25 16:35 发表

中学阶段的理科成绩普遍很拔尖：
这不是你觉得孩子必定要走的路吧，不是你送孩子到这个幼儿园的目的吧，如果是的话，那么我觉得你的思维还没有完全解脱出来

    这是老师的话，我是原话复述，回答其他妈妈的问题，请问整个帖子里面哪一点看到这是我觉得孩子必定要走的路呢，我自己就极度厌恶理科。当然，如果虫虫真的喜欢理科，我没理由拒绝，她不喜欢我也没有任何意见。另外，我只是个平凡人，希望孩子过的快乐，有自己的困惑和难题，对孩子也有烦心的时候，只是尽自己的能力，和孩子一起成长，什么叫思维完全解脱啊。

[ 本帖最后由 lunaguan 于 2009-9-1 09:37 编辑 ]

lunaguan

   

原帖由 gzwjkitty 于 2009-8-24 13:33 发表
学习了一遍，打算下午有空再学习一遍。
    宝宝1岁1个月了，长的非常好，一切顺利吧。
    有个问题解决不了了，现在超级喜欢乘楼梯式的那种电梯，但是我感觉有点危险，保安也不允许把电梯当玩具玩，一直坐上坐下 ...

   孩子应该是到了空间敏感期吧，喜欢感受不同的高度，或者是电梯的速度变化吧，如果他喜欢，大家又遵守使用规则的话，我觉得没什么问题呀，不过要大人陪伴。过一段时间他就没兴趣了。